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El equipo de comunicaciones de la IE rural Palomos de Fredonia, Antioquia utiliza las TIC para promover, fortalecer y mejorar las habilidades comunicativas de sus estudiantes para que puedan desenvolverse con facilidad en diferentes contextos.

Aprender jugando fue la mejor manera que un grupo de investigadores encontraron al intentar resolver una pregunta en un colegio consultando a profesores, padres de familia y estudiantes; así nació el Ambiente Práctico de Aprendizaje en tecnología e informática.

En el municipio de La Primavera, Vichada, el docente Daniel Felipe Guzmán lidera la iniciativa: Academia STEAM + E, una iniciativa pedagógica que busca capacitar a los estudiantes en temas relacionados con el ejercicio de una ciudadanía digital responsable, sensibilizando a los jóvenes sobre las situaciones en línea que ponen en riesgo sus derechos sexuales y reproductivos en Internet.

Gracias a la inteligencia artificial la profesora Sonia encontró una alternatva creativa y efectiva para que sus estudiantes se apropiaran de los conceptos y figuras geométricas  mediante la identificación de polígonos en sus espacios cotidianos.

Estudiantes del colegio San Carlos crearon una aplicación digital para superar las barreras comunicativas existentes entre los estudiantes con discapacidad auditiva y los estudiantes oyentes mediante la cual los jovenes pueden aprender sobre Lengua de Señas Colombiana.

En Girón, Santander, la profe Blanca Inés utiliza las TIC para fortalecer los niveles de comprensión lectora de sus estudiantes de grado 11 a través de una secuencia didáctica gamificada que incentiva a los estudiantes a interactuar con los contenidos.

La profe Giovanna Guzmán lidera el proyecto de digitalización en la IE Ricaurte en Soacha, Cundinamarca; una iniciativa mediante la cual utilizan las TIC para hacer los contenidos pedagógicos más accesibles y fortalecer los procesos académicos de sus estudiantes.

Al norte del Valle del Cauca, en el municipio de Zarzal, se encuentra el colegio Las Mercedes, una institución en la que los docentes han desarrollado un proyecto con estudiantes del grado 11 para usar las TIC en el desarrollo de contenidos comunicativos y el fortalecimiento de habilidades como el pensamiento lógico, crítico y computacional.

Los estudiantes de la Institución Educativa Rural Alto Quebradón de San Vicente del Caguán utilizan herramientas digitales offline para responder a sus necesidades y proyectos académicos sin depender de la la poca conectividad que disponen, fomentando el aprendizaje, la creatividad y la innovación.

En medio de la selva amazónica, en el municipi de Puerto Rico, Caquetá, se enfrenta la pérdida de la biodiversidad debido a la deforestación y la ganadería extensiva, por ello, docentes de la IE rural La Esmeralda decidieron utilizar las TIC para fomentar la consciencia ambiental en los estudiantes y la comunidad educativa para promover la protección y conservación de las especies de aves endémicas de la región.

Estudiantes y docentes de la IE Normal Superior de Envigado llevan a cabo el Proyecto Zeus, una iniciativa de investigación académica que busca medir los efectos de la calidad del aire en la comunidad educativa mediante el registro periódico y constabte a través de un drone.

A través del uso de softwares educativos los estudiantes del colegio Sabio Caldas en Caqueta descubren un universo de posibilidades y potencias sus habilidades para la vida gracias a la tecnología.

Imagénes del Día de la Ciencia y la Tecnología - Colegio Carlos Albán Holguín.

En la Institución Educativa Francisco José de Caldas, en Momil, Córdoba, los estudiantes de grado 11 lideran un proyecto que fomenta el ahorro y el emprendimiento para mejorar la calidad de vida. A través de sesiones colaborativas, el uso de tecnología y la creación de materiales digitales, como pósteres y redes sociales, promueven habilidades financieras y una cultura de responsabilidad económica en su comunidad.

En la Institución Educativa Rural Aguililla, ubicada en el municipio de Puerto Rico,  en el departamento deCaquetá, las TIC han transformado la forma de enseñar y aprender a los estudiantes de tecnico agropecuario. A través de aplicaciones los estudiantes utilizan sus celulares con aplicaciones que les permiten identificar plantas, medir terrenos y planificar huertas. Una innovadora solución que combina tecnología y sostenibilidad mientras fortalece el enfoque en el aula.

En El Doncello, Caqueta existe un proyecto pedagógico en el que estudiantes reciclan y reutilizan residuos electrónicos para crear nuevas soluciones tecnológicas mediante el uso de la robótica y la programación.

Para mejorar el bajo rendimiento en el área de matemáticas, los docentes de la IE San José de Moñitos, Córdoba hacen uso de plataforma pedagógicas en línea que incentiven a los estudiantes con ejercicios interactivos personalizados para mejorar su desempeño en la materia.

Robot hacedor de curvas' es un proyecto académico desarrollado por estudiantes de 10º y 11º del colegio Carlos Adolfo Urueta del municipio de Ayapel, Córdoba, para la construcción de mecanismos didácticos que permitan el estudio de figuras de Lissajous.

El enfoque STEAM del colegio Jorge Gaitán Cortés de Bogotá ha permitido a sus docentes implementar la enseñanza a través de kits de robótica que funcionan con energía solar y eléctrica, fomentando el pensamiento computacional y la resolución de problemas en sus estudiantes.

Usando una aplicación creada por un docente, los estudiantes de la IE Fundación Celia Duque de Abejorral, Antioquia, mejoran sus procesos de comprensión lectora a través de juegos y canciones didáctica e interactivas.

El noticiero JT Noticias es el proyecto mediante el cual los estudiantes del colegio Julián Trujillo para transformar el aprendizaje mediante la innovación en creación y difusión de contenidos multimedia para despertar el interés de la ciomunidad educativa en los procesos pedagógicos.

Alumnos de la IE Magdalena Ortega en La Unión, Valle del Cauca, hacen uso de laboratorios virtuales orientados a las áreas STEAM con el fin de desarrollar conciencia ambiental y  aportar en la reducción de residuos químicos en su colegio.

El noticiero JT Noticias es el proyecto mediante el cual los estudiantes del colegio Julián Trujillo para transformar el aprendizaje mediante la innovación en creación y difusión de contenidos multimedia para despertar el interés de la ciomunidad educativa en los procesos pedagógicos.

En la IE Alejandro Humbolt de Fortul Arauca se han involucrado las TIC en los procesos pedagógicos para incentivar a los estudiantes a participar activamente en los proyectos y mejorar sus habilidadae digitales para la vida.

A través de la inclusión de herramientas digitales los estudiantes de la IER Valparaiso en Caquetá pueden identificar diferentes usos de las matemáticas en contextos extraescolares, evidenciando un mayor interés y participación en los procesos de aprendizaje.

La tecnología hace parte del proceso de aprendizaje del área de física en la IE Luis Andrade Valderrama de Giraldo, Antioquia. Mediante el uso de la robótica para la programación los estudiantes desarrollan proyectos para fortalecer sus competencias digitales.

Desde Tarazá, Antioquia, estudiantes utilizan la tecnología para resolver situaciones de su vida cotidiana, fortaleciendo el ingenio y la creatividad de los jóvenes para desarrollar iniciativas sostenibles y fomentar el espíritu emprendedor.

Desde el municipio de Santa María en Boyacá, el profe Julián Saavedra de la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega cuenta cómo las TIC están ayudando a transformar la educación y ayudando a resolver problemas en la comunidad educativa de su colegio.

La tecnología hace parte del proceso de aprendizaje del área de física en la IE Luis Andrade Valderrama de Giraldo, Antioquia. Mediante el uso de la robótica para la programación los estudiantes desarrollan proyectos para fortalecer sus competencias digitales.

Desde Tarazá, Antioquia, estudiantes utilizan la tecnología para resolver situaciones de su vida cotidiana, fortaleciendo el ingenio y la creatividad de los jóvenes para desarrollar iniciativas sostenibles y fomentar el espíritu emprendedor.

Mediante el uso y apropiación de la tecnología y la robótica los estudiantes del colegio Acevedo y Gómez en Puerto Rico, Caquetá,  crean soluciones a problemas de su entorno en las que involucran las TIC desde diferentes enfoques.

Usando dispositivos tecnológicos los estudiantes crean microscopios caseros para poder realizar tareas e investigaciones de laboratorio no solo en las aulas sino también en ferias de ciencia.

Mediante el uso de las TIC para la creación de contenidos audiovisuales, los estudiantes y comunidad educativa del Colegio Pablo VI en Ayapel, Córdoba, combaten la violencia en los entornos escolares y crean conciencia sobre situaciones de ciberacoso y discriminación para promover ambientes saludables y resolver sus conflictos de manera pacífica.

Conoce el proyecto educativo Chincá News y descubre cómo estudiantes han logrado consolidar un medio escolar con base en el uso de las TIC para fortalecer las habilidades comunicativas y generar conciencia en la comunidad académica sobre el cuidado del medio ambiente.

La tecnología ha sido clave en el desarrollo de actividades pedagógicas en el colegio Moreno y Escandón de Mariquita Tolima para garantizar que sus estudiantes estén preparados para los retos y oportunidades que representa el cambiante mundo digital.

En San Andrés los niños de 1er grado de la IE Bolivariana hacen uso de una aplicación web para desarrollar su pensamiento computacional y aprender conceptos, habilidades y competencias básicas para su desarrollo integral.

Mediante el uso de las TIC para la creación de contenidos audiovisuales, los estudiantes y comunidad educativa del Colegio Pablo VI en Ayapel, Córdoba, combaten la violencia en los entornos escolares y crean conciencia sobre situaciones de ciberacoso y discriminación para promover ambientes saludables y resolver sus conflictos de manera pacífica.

Usando dispositivos tecnológicos los estudiantes crean microscopios caseros para poder realizar tareas e investigaciones de laboratorio no solo en las aulas sino también en ferias de ciencia.

En la Institución Lorencita Villegas de Santos, en El Banco, Magdalena, nació 'Lorenza', una innovadora máquina dispensadora de agua fría creada por estudiantes  de grado 11 y sus docentes. Este proyecto no solo mejora la calidad del agua gracias a filtros de microfibra y carbón activado, sino que también reduce el uso de plásticos y promueve un clima escolar más saludable y sostenible.

La tecnología hace parte del proceso de aprendizaje del área de física en la IE Luis Andrade Valderrama de Giraldo, Antioquia. Mediante el uso de la robótica para la programación los estudiantes desarrollan proyectos para fortalecer sus competencias digitales.

La tecnología ha sido clave en el desarrollo de actividades pedagógicas en el colegio Moreno y Escandón de Mariquita Tolima para garantizar que sus estudiantes estén preparados para los retos y oportunidades que representa el cambiante mundo digital.

En San Andrés los niños de 1er grado de la IE Bolivariana hacen uso de una aplicación web para desarrollar su pensamiento computacional y aprender conceptos, habilidades y competencias básicas para su desarrollo integral.

Mediante el uso de las TIC para la creación de contenidos audiovisuales, los estudiantes y comunidad educativa del Colegio Pablo VI en Ayapel, Córdoba, combaten la violencia en los entornos escolares y crean conciencia sobre situaciones de ciberacoso y discriminación para promover ambientes saludables y resolver sus conflictos de manera pacífica.

Usando dispositivos tecnológicos los estudiantes crean microscopios caseros para poder realizar tareas e investigaciones de laboratorio no solo en las aulas sino también en ferias de ciencia.

Mediante el uso y apropiación de la tecnología y la robótica los estudiantes del colegio Acevedo y Gómez en Puerto Rico, Caquetá,  crean soluciones a problemas de su entorno en las que involucran las TIC desde diferentes enfoques.

La tecnología ha sido clave en el desarrollo de actividades pedagógicas en el colegio Moreno y Escandón de Mariquita Tolima para garantizar que sus estudiantes estén preparados para los retos y oportunidades que representa el cambiante mundo digital.

Gente, mente y ambiente es un proyecto educativo mediante el cual la tecnología fortalece y complementa los procesos pedagógicos para formar estudiantes conscientes de las problemáticas de su entorno y propositivos frente a la resolución de los mismos desde el mundo digital.

En el Colegio Manuel Dolores Mondragón utilizan la tecnología como una herramienta para desarrollar nuevas formas de aprender y acercar los conocimientos a los estudiantes de manera creativa, didáctica e innovadora, empoderando a los jóvenes a través del uso cotidiano de dispositivos tecnológicos para la producción de contenidos.

La tecnología y las redes sociales se convirtieron en la mejor herramienta para que estudiantes y docentes del colegio Divino NIño en Caquetá informaran e involucraran a toda la comunidad a ser parte de las actividades y proyectos desarrollados en la institución, fortaleciendo la cohesión social del municipio.

Los estudiantes del colegio Sabio Caldas en el municipio de La Montañita, Caquetá, acceden a múltiples recursos educativos en línea y desarrollan sus habilidades digitales a través del uso y la apropiación de las TIC.

Para enfrentar la desconexión entre los estudiantes y la comunidad educativa del colegio San José, en el municipio de Uramita, Antioquia, un equipo de docentes creó el semillero de comunicaciones 'Comunicarte', un proyecto para activar redes de comunicación digital que dieran a conocer las actividades académicas a la comunidad mediante la creación y difusión de contenido a través de herramientas digitales y redes sociales ,

Mediante el uso y apropiación de la tecnología y la robótica los estudiantes del colegio Acevedo y Gómez en Puerto Rico, Caquetá,  crean soluciones a problemas de su entorno en las que involucran las TIC desde diferentes enfoques.

En este video, conocerás la historia de una profesora que, desde 2022, imparte clases de pensamiento computacional en colegios, utilizando el juego como herramienta de aprendizaje. Con un enfoque en áreas STEAM, enseña robótica y pensamiento computacional, llevando su lema 'aprender haciendo' a cada lección.

Utilizando materiales reciclados, estudiantes construyen vehículos movidos por globos de aire y realizan competencias en entornos académicos para fortalecer sus habilidades.

La mediación de las TIC es un factor clave para superar diferencias en los procesos de aprendizaje y reducir la deserción en el Colegio Agustín Fernández, fortaleciendo habilidades digitales, comunicativas, socioafectivas y colaborativas en el aula.

En este video, conocerás la historia de una profesora que, desde 2022, imparte clases de pensamiento computacional en colegios, utilizando el juego como herramienta de aprendizaje. Con un enfoque en áreas STEAM, enseña robótica y pensamiento computacional, llevando su lema 'aprender haciendo' a cada lección.

La mediación de las TIC es un factor clave para superar diferencias en los procesos de aprendizaje y reducir la deserción en el Colegio Agustín Fernández, fortaleciendo habilidades digitales, comunicativas, socioafectivas y colaborativas en el aula.

Fábrica de sueños' es un proyecto en el que los estudiantes del Colegio Jorge Gaitán Cortés de la localidad de Engativá en Bogotá, hacen uso de las TIC para la solución de problemáticas reales de su entorno.

En una institución educativa de San Vicente del Caguán, Caquetá, usan las TIC en el aula para mejorar el acceso a la información y recursos pedagógicos multimedia que fortalescan los procesos de aprendizaje de los estudantes.

Las herramientas digitales son usadas para desarrollar una iniciativa que mejora el sentido de pertenencia y la empatía por medio de microproyectos que beneficien a la comunidad educativa del colegio Carlos Adolfo Urueta en Ayapel, Córdoba.

En la Institución Educativa Los Morales, ubicada en la zona rural de Tierralta, Córdoba, una región de posconflicto, un docente utiliza tecnologías innovadoras como la realidad aumentada para transformar el aprendizaje. Esta experiencia surge del desafío de enseñar conceptos complejos como el ADN y el origen del universo a estudiantes que nunca antes habían tenido acceso a recursos educativos tecnológicos. Descubre cómo la tecnología está despertando el interés por aprender y marcando una diferencia en esta comunidad.

En este video, el profesor Ronald Ramírez Porras cuenta cómo, a través de un proyecto en el área de inglés, los estudiantes de grado 9 de la Institución Educativa Julián Trujillo plantean soluciones a problemas de su comunidad. Este proyecto no solo busca mejorar el tejido social, sino también fortalecer el pensamiento crítico de los estudiantes. ¡Descubre cómo están marcando la diferencia